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Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Avez-vous apporté ?

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Présentation au sujet: "Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Avez-vous apporté ?"— Transcription de la présentation:

1 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Avez-vous apporté ?

2 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Lévaluation

3 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 La valse de l évaluation zPremier temps xUn peu de théorie zDeuxième temps xUn peu de pratique zTroisième temps xPartage d expertise

4 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Les historiettes de Josette

5 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

6 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

7 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

8 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

9 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

10 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002

11 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Comment pouvez-vous aider Josette ?

12 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Lévaluation dans le nouveau curriculum zNature et fonction de l évaluation zLévaluation en cycle zL évaluation dans la pratique de la classe zCommunication de l évaluation zOutils et moyens pour évaluer

13 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Nature et fonction de l évaluation zComposante principale du curriculum yAide à l apprentissage xRégulation interactive xRégulation rétroactive xRégulation proactive xAutorégulation Régulation des actions pédagogiques yReconnaissance des compétences xBilan de fin de cycle xPromotion

14 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Lévaluation en cycle zPlanification de l enseignement et de l évaluation yConcertation équipe-école Valeurs éducatives Domaines généraux de formation Compétences transversales yPlanification globale de cycle Répartition –domaines généraux de formation –compétences transversales –compétences disciplinaires –savoirs essentiels associés aux compétences ciblées

15 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 L évaluation dans la pratique de la classe zSituations d apprentissage et d évaluation xRéalistes xSignificatives et stimulantes xSouples et adaptables xCohérentes xRigoureuses yConditions de réalisation yTâches yCritères d évaluation

16 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Communication de l évaluation zBulletin scolaire zAutres formes de communication Formulaire élèves suivi ou en difficulté Portfolio Journal de bord Grilles de consignation Autoévaluation Autres...

17 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Outils et moyens pour évaluer zPrise d information xGrille d observation xListe de vérification xEntrevue orale ou écrite zConsignation de l information xPortfolio xJournal de bord de l élève ou de l enseignant xDossier anecdotique zInterprétation de l information xÉchelles de niveaux de compétence xJugement global de l enseignant

18 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Nos outils...

19 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Nos outils...

20 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Nos outils...

21 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 De la pratique... zCréation dun outil d évaluation yQuestionnaire d entrevue yGrille d observation yGrille de coévaluation yListe de vérification yFiche d autoévaluation yOutils pour le portfolio yFiches d observations yAutres...

22 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Partage des savoirs d expérience - Communauté d apprentissage et socioconstructivisme zPistes de solutions pour les difficultés rencontrées pendant l évaluation en cours d apprentissage xPlanification/outils xUtilisation des outils xNiveaux des élèves/attentes xRésultats/démarche xGestion du temps/moment de l évaluation xTravaux d équipe et évaluation individuelle xObservation xContrôle des savoirs essentiels xRythme des élèves

23 Marie-Josée Langlois/Conseillère pédagogique/CSDM/2002 Partage d expertise zDifficultés rencontrées y…y… y…y… y…y… zPistes de solution y…y… y…y… y…y…

24 La fin


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