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Information théorique pour lagrément des intervenants bénévoles pour les activités aquatiques IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS.

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1 Information théorique pour lagrément des intervenants bénévoles pour les activités aquatiques IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

2 1. Lagrément, un passage obligé Un agrément obligatoire, selon la circulaire de 2004, pour les bénévoles qui aident à la mise en œuvre des séances (dans le bassin ou au bord) Une partie pratique valable à vie dans la piscine du test et destinée à apprécier le niveau de compétence des bénévoles,une partie théorique à renouveler chaque année Un préalable pour assurer la sécurité des élèves grâce à un taux dencadrement renforcé: 3 adultes agréés en maternelle 2 adultes agréés en élémentaire IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

3 Léquilibre du terrienLéquilibre aquatique Équilibre Vertical Tête verticale Regard horizontal Appuis plantaires Action de la pesanteur Équilibre horizontal Tête à lhorizontale Regard à la verticale Perte des appuis plantaires Poussée dArchimède 2. Leau, un milieu qui bouleverse les repères La respiration du terrienVers la respiration aquatique À dominante nasale Réflexe A dominante buccale Possibilité dapnée et dexpiration volontaire Le déplacement du terrienVers le déplacement aquatique Jambes motrices Bras équilibrateurs Appuis fixes et solides Résistance à lair faible Jambes passives puis propulsives Bras propulseurs Appuis fuyants puis efficaces Découverte de la résistance de leau IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

4 Les manifestations de la peur de leau: Pleurs Sensation de froid Maux de ventre Refus Hyper tonicité Les manifestations de la peur de leau: Pleurs Sensation de froid Maux de ventre Refus Hyper tonicité La mise en confiance: Aménager un espace sécurisé Donner des repères (surface…) Aménager un espace stimulant Encourager Laisser du temps Ne jamais forcer La mise en confiance: Aménager un espace sécurisé Donner des repères (surface…) Aménager un espace stimulant Encourager Laisser du temps Ne jamais forcer 3. Les problèmes affectifs possibles IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

5 Sadapter au milieu pour y être à laise et en sécurité Acquisition dun répertoire moteur aquatique dans les domaines des: Entrées dans leauImmersions déplacements Équilibre 4. Les objectifs de la natation scolaire IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

6 Ajuster, développer et affiner ses conduites motrices IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

7 Les élèves peuvent être en phase dexpérimentation, dexploration libre, de recherches, dexercices, de réinvestissement, dévaluation. Le groupe classe dans un bassin aménagé AteliersGroupes délèves de niveau homogène Le parcours 4. Lorganisation matérielle et pédagogique pour les apprentissages IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

8 Surveillance = MNS Enseignement = MNS + enseignant Aide au bord du bassin ou dans leau = parent(s) agréé(s) Aide en dehors du bassin (vestiaire, car…) = parent(s) non agréé(s) 5. Lencadrement IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

9 Il montre lexemple (tenue vestimentaire adaptée, Respect du règlement, discours adapté au milieu scolaire…) Il sadapte aux objectifs de lenseignant (place fixée par lui, fonction daide…) Il peut avoir plusieurs tâches : observer les élèves (fatigue, …), encourager sans forcer, faciliter, par sa présence, les expérimentations de lélève, les rassurer, les sécuriser, répéter les consignes de lenseignant 6. Le comportement de lintervenant bénévole IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS

10 Prêts à vous jeter à leau ? Je veille à ne pas moccuper de façon exclusive dun seul enfant. Je suis attentif et à lécoute de chacun. Je suis ni surprotecteur, ni autoritaire, ni laxiste. Je respecte chaque élève: je le sécurise, respecte ses besoins, lencourage sans faire à sa place. IEN Clermont - AC Brumont CPC EPS


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