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JEUX D'OPPOSITION « jeux de lutte »
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Compétence travaillée :
« Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement. » Objectifs visés : réponse motrice réponse stratégique Critère d’évaluation : sur un temps donné de jeu et dans 3 situations différentes, comptabiliser le nombre de fois où l’élève est en réussite et/ou en échec (coévaluation).
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Les étapes (possibles) d’une séance
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1) CORPS/ESPACE occupation de l’espace appuis déplacements (les jeux de chats, la queue du diable, les jeux d’épervier, le jeu des appuis…)
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2) OPPOSITION PASSIVE le cuisinier et les crêpes (retourner) les déménageurs (saisir, porter, transporter) la rivière aux crocodiles (franchir, supporter)
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3) OPPOSITION ACTIVE jeu des épingles (saisir, éviter) jeux de « tirer, pousser » la tortue (retourner) le pêcheur de moules (saisir, tirer) gardiens/prisonniers (immobiliser) le chien et son os (immobiliser, extirper)
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