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Janvier 2008Heuzé Sylvain1 Un cahier de vie* en classe dinitiation * cahier décrivain.

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1 Janvier 2008Heuzé Sylvain1 Un cahier de vie* en classe dinitiation * cahier décrivain

2 Janvier 2008Heuzé Sylvain2 Un cahier de vie en CLIN Mon fonctionnement Un cahier décrivain individuel Un cahier de vie collectif / un journal de la classe = BLOG Langue écrite et orale

3 Janvier 2008Heuzé Sylvain3 Un cahier décrivain en CLIN 1. Principes 2. Contenu 3. Fonctions 4. Démarche 5. Écueils et autres erreurs… à éviter 6. Journal de classe : le blog

4 Janvier 2008Heuzé Sylvain4 1.Un cahier décrivain en CLIN Principes Mettre en mémoire la vie de lenfant Pédagogie active Projet : « accueillir et accompagner lenfant selon sa personnalité, son histoire et son identité »

5 Janvier 2008Heuzé Sylvain5 1.Un cahier décrivain en CLIN Principes Cahier personnel (CLIN/classe ordinaire) Cahier grand format (24X32) « Objet » soigné (couverture, écriture, orthographe,…) « Objet agréable à lœil » (photos, dessins,…)

6 Janvier 2008Heuzé Sylvain6 2.Un cahier décrivain en CLIN Contenu Cahier décrivain Textes personnels Dessins,… Différents écrits - chansons; - comptines; - prospectus; - plans, cartes; - recettes; - … Photos Textes des camarades

7 Janvier 2008Heuzé Sylvain7 3.Un cahier décrivain en CLIN Fonctions Mettre en mémoire POUR se souvenir Structurer le temps Considérer le groupe CLIN Observer lévolution du développement de lenfant et de ses apprentissages

8 Janvier 2008Heuzé Sylvain8 3.Un cahier décrivain en CLIN Fonctions Communiquer avec les camarades de la CLIN Communiquer avec lenseignant de la classe de rattachement Communiquer avec les parents

9 Janvier 2008Heuzé Sylvain9 4.Un cahier décrivain en CLIN Démarche Utilisation quotidienne Cahier décrivain = 4 compétences PE : à partir dune situation de vie individuelle ou collective PO : à partir de photos ou dimages CO : à partir du récit/lecture dun camarade ou de lenseignant CE + lecture : à partir dun texte

10 Janvier 2008Heuzé Sylvain10 4.Un cahier décrivain en CLIN Démarche Situation de vie individuelle ou collective EX. Sortie au jardin botanique et visite de la serre équatoriale Photos prises lors de la sortie (ou vidéo) Phase dexpression orale - Ecrire un mot - Ecrire une phrase - Ecrire un texte Imagier : images et/ou photos Dictée à ladulte OU Seul après une phase collective 1

11 Janvier 2008Heuzé Sylvain11 Nous avons visité la serre équatoriale.

12 Janvier 2008Heuzé Sylvain12 La serre est en verre.

13 Janvier 2008Heuzé Sylvain13 Le bananier Une banane

14 Janvier 2008Heuzé Sylvain14 4.Un cahier décrivain en CLIN Démarche Texte Placé dans le cahier décrivain et illustré Texte lu en réunion denfants ou en classe et parfois enregistré Lecture Compréhension orale 2 Production Orale Reformulation

15 Janvier 2008Heuzé Sylvain15 5.Ecueils et autres erreurs…à éviter Utilisation trop irrégulière Situation décriture « artificielle » Cahier peu soigné Imposer un écrit Outil quotidien Situation de vie Objet « précieux » Ecrit lié au vécu Et bien dautres …

16 Janvier 2008Heuzé Sylvain16 6.Un journal de classe : un blog

17 Janvier 2008Heuzé Sylvain17 6.Un journal de classe

18 Janvier 2008Heuzé Sylvain18 6.Un journal de classe

19 Janvier 2008Heuzé Sylvain19 6.Un journal de classe

20 Janvier 2008Heuzé Sylvain20 6.Un journal de classe

21 Janvier 2008Heuzé Sylvain21 6.Un journal de classe

22 Janvier 2008Heuzé Sylvain22 A vous de jouer !

23 Janvier 2008Heuzé Sylvain23 Références LELEU- GALLAND, Eve, Les Cahiers, mémoires de vie à lécole maternelle, Scérén/CRDP dAmiens, coll. « Première école », Album de vie, cahier de vie, journal de classe… _de_vie_md.PDF _de_vie_md.PDF Clin dœil de Viala pot.com/ pot.com/


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